Hauptseminar in Fachdidaktik: Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik
Dozent:innen: Christoph SchwickertKurzname: FD Mathematik
Kurs-Nr.: 08.105.199_L
Kurstyp: Hauptseminar
Voraussetzungen / Organisatorisches
Bitte melden Sie sich bis spätestens 08.07.24 13 Uhr für dieses Seminar an.Bitte beachten Sie, dass dies eine „schwebende“ Anmeldung ist und es keine Garantie auf einen Platz in diesem Seminar gibt (z. B. bei Überbuchung) Ob Sie einen Platz bekommen haben, entscheidet sich nach der Anmeldephase.
Zu diesem Hauptseminar wird am Donnerstag, 24.10.24 18 Uhr zum ersten Termin im Raum 05-136 eine Vorbesprechung stattfinden. In deren Rahmen werden sowohl organisatorische Details geklärt als auch die Themen der zu gestaltenden Seminarsitzungen vergeben.
Die Studienleistung besteht aus der Gestaltung einer Seminarsitzung und der schriftlichen Ausarbeitung derselben.
Das erfolgreiche Absolvieren der Didaktik-Lehrveranstaltungen des Bachelor of Education wird vorausgesetzt.
Zugeordnete Lehrveranstaltungen
Master of EducationInhalt
Das Hauptseminar vertieft die in der Didaktik-Vorlesung zum Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II gewonnenen Erkenntnisse in allen drei Bereichen der Oberstufenmathematik: Analysis, Lineare Algebra/Analytische Geometrie und Stochastik. Hierbei werden auch alle drei Wahlbereiche der Linearen Algebra/Analytischen Geometrie Beachtung finden.Wir werden unseren Blick auf didaktische und methodische Fragestellungen richten. Der aktuell gültige Lehrplan der Mainzer Studienstufe liefert hierbei – wie später auch beim „echten“ Unterrichten – unsere Grundlage zur Auswahl der zu betrachtenden Unterrichtsgegenstände. Die einzelnen Sitzungen sollen aktiv gestaltet werden und in ihrer Gliederung sowohl theoretische Erkenntnisse der fachdidaktischen Forschung als auch praktische Umsetzungen in Lehrbüchern und Unterrichtssequenzen in den Blick nehmen. Weiterhin werden elektronische Medien in den Fokus gerückt und deren Sinnhaftigkeit reflektiert und kritisch betrachtet.
In Vorbereitung des Referendariats sollen in diesem Hauptseminar die wesentlichsten Inhalte der Oberstufenmathematik aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Gleichsam soll durch die aktive Aufbereitung der Seminarsitzungen auch ein Portfolio an Ideen für den eigenen Unterricht entstehen.
Zusätzliche Informationen
1) Donnerstag, 24.10.2024, 18:00-20:00 Uhr2) Montag, 28.10.2024, 12:00-14:00 Uhr
3) Montag, 04.11.2024, 12:00-14:00 Uhr
4) Montag, 11.11.2024, 12:00-14:00 Uhr
5) Montag, 18.11.2024, 12:00-14:00 Uhr
6) Montag, 25.11.2024, 12:00-14:00 Uhr
7) Montag, 02.12.2024, 12:00-14:00 Uhr
8) Montag, 09.12.2024, 12:00-14:00 Uhr
9) Montag, 16.12.2024, 12:00-14:00 Uhr
10) Montag, 06.01.2025, 12:00-14:00 Uhr
11) Montag, 13.01.2025, 12:00-14:00 Uhr
12) Montag, 20.01.2025, 12:00-14:00 Uhr
13) Montag, 27.01.2025, 12:00-14:00 Uhr
14) Montag, 03.01.2025, 12:00-14:00 Uhr
Termine
| Datum (Wochentag) | Zeit | Ort |
|---|---|---|
| 24.10.2024 (Donnerstag) | 18:00 - 20:00 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 28.10.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 04.11.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 11.11.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 18.11.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 25.11.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 02.12.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 09.12.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 16.12.2024 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 06.01.2025 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 13.01.2025 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 20.01.2025 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 27.01.2025 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |
| 03.02.2025 (Montag) | 12:15 - 13:45 | 05 136 2413 - Neubau Physik/Mathematik |